Etudier à l’ESA, c’est s’engager dans les sciences du vivant

Présentation

Située à Angers depuis 1898 et à Paris depuis septembre 2022, l’ESA est l’école des transitions : agronomiques, environnementales et alimentaires. L’ESA est un établissement d’enseignement supérieur et de recherche de dimension internationale. Elle forme chaque année 3 200 étudiants : Ingénieur agronome, BTS, Bachelor, Licence, Master et Doctorat.

info-orientation@groupe-esa.com

Tél. : 02 41 23 55 55 www.groupe-esa.com

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Profils éligibles

Général 2 sciences Général 1 science STI2D STL STAV

Niveaux d'admission

POST-BAC (5 ans)

ADMISSIONS REBOND

BACHELOR

Domaines d'études

Agronomie
Agroécologie (végétale - animale)

Environnement et Territoires
Alimentation

Secteurs et débouchés

Productions végétales et agroécologie

Productions animales

Transformation, alimentation et qualité

Vigne et vin

Transition environnementale et durabilité

Management et stratégie d’entreprises

Productions végétales et agroécologie

Chef de culture
Expérimentateur agronomique

Chargé de qualité et de développement
Responsable de production

Chargé(e) d’études environnementales
Conseiller agricole

Et plus encore...

Productions animales

Ingénieur conseil
Eleveur, chef d’élevage sanitaire

Responsable collecte laitière
Responsable commercial

Responsable d’usine d’aliment du bétail
Animateur de filière

Et plus encore...

Transformation, alimentation et qualité

Chef de projet
Responsable amélioration continue

Responsable qualité sécurité environnement
Responsable supply chain

Responsable production*responsable R&D

Et plus encore...

Vigne et vin

Régisseur de domaine viticole
Conseiller agro-viticole

Maître de chai
Animateur de syndicat d’appellation d’origine

Responsable commercial et marketing
Directeur de négoce de vins

Et plus encore...

Transition environnementale et durabilité

Ingénieur d’études
Responsable de projets environnementaux

Responsable environnement
Responsable RSE

Expert technique

Et plus encore...

Management et stratégie d’entreprises

Responsable d’une entreprise agricole
Manager en industrie agroalimentaire
Chef de marché

Ingénieur export
Supply chain manager

Trader
Acheteur

Et plus encore...

Les programmes par niveau d’admission

Intégrez une grande école d'ingénieurs en 1ère année post-bac

Ingénieur agronome

Le programme est construit sur 5 années et en 2 parties : un tronc commun de 3 ans et 2 années de parcours optionnel de spécialisation. L’approche concrète est privilégiée : vous irez en stage en France ou à l’international dès la 1ère année.

ESA – Agronomie Agroécologie Alimentation (campus d’Angers ou campus de Paris) – Profils 2 sciences / 1 science / Techno

Etudier à l’ESA, c’est s’engager dans les sciences du vivant pour contribuer à nourrir le monde durablement ! Située à Angers depuis 1898 et à Paris depuis septembre 2022, l’ESA est l’école des transitions : agronomiques, agroécologiques, alimentaires, environnementales et numériques.

Déjà titulaire d'un baccalauréat ? Intégrez une grande école d'ingénieur

ESA – Agronomie Environnement Alimentation (campus d’Angers ou campus de Paris) – 1re année septembre, 2e année septembre

Intégrez un programme d'ingénierie en 3 ans

Étudier à l’ESA, c’est s’engager dans les sciences du vivant pour contribuer à nourrir le monde durablement ! Située à Angers depuis 1898 et à Paris depuis septembre 2022, l’ESA est l’école des transitions : agronomiques, agroécologiques, alimentaires, environnementales et numériques.

ESA – Bachelor Agroécologie et Systèmes Alimentaires (campus d’Angers ou de Paris)

Formation délivrant un diplôme grade de Licence

L’agroalimentaire, les productions animales et végétales, l’organisation des territoires et des filières, sont abordés grâce à une pédagogie active : faire pour apprendre.

Quelques chiffres clés à retenir

0

étudiants
0 %

des étudiants sont en activité en moins de deux mois après leur diplôme
0

entreprises partenaires en France et à l’International
0

unités de Recherche

Les + de l’école

Pédagogie

Séjours à l'étranger

Stages et apprentissage

Alumni

Une pédagogie par projets

À l’étudiant de trouver les connaissances, à l’enseignant de l’accompagner ! Le mode projet est déployé. L’ESA a choisi d’adapter sa pédagogie : l’approche par compétences et la pédagogie active vont être déployées pour toutes les formations. C’est très prégnant pour le Bachelor où 100 % du programme est construit sur cette approche. En école d’ingénieur, 25% du programme de première année intègre cette nouvelle formule depuis septembre 2021.

Plus de 150 partenaires universitaires dans le monde

La dimension internationale est une « marque de fabrique » de l’ESA : premier opérateur français pour les échanges européens (programmes Erasmus+), des partenariats avec plus de 150 universités réparties dans le monde entier, des étudiants internationaux de 35 nationalités… A l’ESA, l’international se vit au quotidien !

L’ESA cultive le lien avec le monde professionnel

Nos partenaires, Alumni, entreprises, coopératives, chambres d’agriculture, organismes de recherche, agriculteurs, banques… proposent :

Des offres de stage : 1500 reçues chaque année
Des études de cas : des études techniques, stratégiques, d’innovation, de marché…
Des offres d’alternance à partir de la 3e année
Du coaching : aide à la rédaction d’un CV et d’une lettre de motivation, simulation d’entretien
Des partages d’expérience, rencontres, conférences, forum…
Des visites et voyages d’études.

Accompagner chaque étudiant puis chaque diplômé

L’AIESA, l’Association des Ingénieurs de l’ESA, regroupe 7 500 alumni répartis dans 85 pays. Elle accompagne chaque étudiant puis chaque diplômé tout au long de sa carrière professionnelle.

Journées portes ouvertes

Venez découvrir le campus, échanger avec les étudiants et le corps professoral Rendez-vous sur la page Agenda pour plus de dates

ESA Angers - portes ouvertes
55 rue rabelais - 49000 Angers
Samedi 14 janvier 2023
Samedi 4 février 2023
Samedi 11 mars 2023

ESA Paris-Guyancourt
6 Rue Hélène Boucher - 78280 Guyancourt
Samedi 11 février 2023

Entraînement

Des sessions gratuites d'entraînement !

Journée de préparation - Paris Mercredi 1er février Pour plus d'infos

www.groupe-esa.com

Journée de préparation - Paris Mercredi 8 février Pour plus d'infos

www.groupe-esa.com

Journée de préparation - Angers Lundi 13 février Pour plus d'infos

www.groupe-esa.com

Journée de préparation - Angers Mardi 14 février Pour plus d'infos

www.groupe-esa.com

Journée de préparation - Angers Vendredi 17 février Pour plus d'infos

www.groupe-esa.com

Témoignages

Ils vous racontent leur parcours

Margaux MERIAUX

Programme :3e année ESA

C'est la visite d'une ingénieure généticienne dans mon lycée qui m'a poussé à faire des recherches sur ce métier que je ne connaissais pas. La polyvalence du métier m'a beaucoup plu."

Pourquoi ingénieur.e ?

Pour moi ingénieur est un métier qui me permet d’avoir plus de portes ouvertes à la fin de mon cursus. On peut travailler dans un domaine sans pour autant faire les tâches d’un ouvrier par exemple. C’est aussi très polyvalent contrairement à ce que je pouvais penser.

Qu’est-ce qui t’a poussé à aller vers ce domaine de l’ingénierie ?

C’est la visite d’une ingénieure généticienne dans mon lycée qui m’a poussé à faire des recherches sur ce métier que je ne connaissais pas. La polyvalence du métier m’a beaucoup plu.

Peux-tu nous donner un exemple d’un projet concret, propre à ta spécialisation/domaine, que tu as réalisé durant ta scolarité ?

L’un des projets que j’ai pu suivre pendant mon cursus est par le suivi de l’augmentation du nombre de porcelets sevrés par truie, projet effectué en stage. Cette mission m’a été donné au cours d’un stage à l’étranger. Elle était totalement en rapport avec mon projet de spécialisation et n’a fait que me confirmer mon choix de majeur PA (Production animale).

Marion PLAINFOSSE

Programme :3e année ESA

Nous sommes en train d'inventer de nouveaux produits alimentaires qui auront des finalités environnementales

Pourquoi ingénieur.e ?

Pour avoir un cursus assez général qui ouvre plusieurs portes à la sortie de l’école.

Qu’est-ce qui t’a poussé à aller vers ce domaine de l’ingénierie ?

Ce qui m’a poussé à aller vers l’agronomie est mon entourage, j’ai grandi dans une famille d’agriculteurs et j’ai toujours été passionnée par la nature et les animaux.

Peux-tu nous donner un exemple d’un projet concret, propre à ta spécialisation/domaine, que tu as réalisé durant ta scolarité ?

Nous sommes en train d’inventer de nouveaux produits alimentaires qui auront des finalités environnementales et pour la santé en Espagnol qui est en lien avec la spécialisation que j’aimerai prendre : TAQ (agroalimentaire). Nous travaillons sur une barre de céréales pour les personnes intolérantes au lactose à base de poudre de coquilles d’œufs.

Shulin YANG

Programme :2e année ESA

Je me vois travailler à l’étranger dans une entreprise qui travaille en production végétale et qui a un impact positif sur l’environnement ou bien monter ma propre entreprise.

Pourquoi ingénieur.e ?

Le diplôme permet d’obtenir des compétences pluridisciplinaires, être ingénieur c’est être polyvalent et pouvoir répondre à des problématiques en mettant en œuvre une méthode de travail.

Qu’est-ce qui t’a poussé à aller vers ce domaine de l’ingénierie ?

Ce qui m’a poussé à aller vers ce domaine c’est l’attrait pour le concret et la grande problématique de l’agriculture : nourrir l’humanité. L’agriculture est un domaine qui nous concerne tous et où je me retrouve.

Peux-tu nous donner un exemple d’un projet concret, propre à ta spécialisation/domaine, que tu as réalisé durant ta scolarité ?

En première année, on a réalisé un projet pluridisciplinaire sur l’agriculture de précision.

Amélie REGEF

Programme :2e année ESA

En effet j’ai envie de faire des études concrètes en lien avec la nature, l’environnement et l’agriculture. Ce fut donc une évidence pour moi de me tourner vers le domaine de l’agronomie et plus particulièrement de l’agriculture.

Pourquoi ingénieur.e ?

J’ai choisi le diplôme d’ingénieur car c’est un diplôme qui permet de se spécialiser dans un domaine particulier tout en ayant des bases très générales. Par ailleurs, il nous apprend à être très polyvalent : en effet, en plus des cours très scientifiques que nous avons, nous avons également des cours de comptabilité, analyse financière ou économie. Ces différentes matières nous préparent à la réalité du monde professionnel où nous nous devons d’être compétent dans des domaines autres que notre domaine de spécialité.

Qu’est-ce qui t’a poussé à aller vers ce domaine de l’ingénierie ?

Au lycée j’appréciais beaucoup les SVT et j’avais envie de me tourner vers ce domaine d’activité. En effet j’ai envie de faire des études concrètes en lien avec la nature, l’environnement et l’agriculture. Ce fut donc une évidence pour moi de me tourner vers le domaine de l’agronomie et plus particulièrement de l’agriculture.

Peux-tu nous donner un exemple d’un projet concret, propre à ta spécialisation/domaine, que tu as réalisé durant ta scolarité ?

Afin de mieux comprendre les réalités d’une exploitation agricole, nous avons dû apprendre les critères d’analyses permettant de cerner les performances de l’exploitation sur différents aspects : économique, écologique, productivité… Pour réaliser ce projet nous nous sommes basés sur les exploitations où nous avons réalisé nos stages ouvriers. Nous avons ensuite partagé nos expériences afin d’acquérir le plus de notions possibles.
Ce projet m’a permis de mieux cerner le fonctionnement des exploitations agricoles ainsi que les difficultés que la gestion d’une exploitation peut soulever.